Trong chuyên mục Giải đề IELTS Writing Task 2 tuần này, bạn sẽ cùng thầy Hoàng Anh từ The IELTS Workshop khám phá cách xử lý đề bài về chủ đề Young people’s reading and writing skills nhé.
1. Phân tích đề bài
1.1. Đề bài
Some people think that the increasing use of computers and mobile phones for communication has had a negative effect on young people’s reading and writing skills. To what extent do you agree or disagree?
(Một số người cho rằng việc ngày càng sử dụng máy tính và điện thoại di động để giao tiếp đã gây ảnh hưởng tiêu cực đến kỹ năng đọc và viết của giới trẻ. Bạn đồng ý hay không đồng ý ở mức độ nào?)
1.2. Phân tích đề bài
Dạng bài: opinion essays
Từ khoá/vocab highlight:
- Increasing use of computers and mobile phones for communication: Increasing dependence/reliance on …/Greater use of …/The practice
- Young people’s reading and writing skills: the literacy skills of the young generation/individuals (adolescents and young adults)
- Ability to read and write: reading and writing levels/proficiency
Phân tích yêu cầu đề bài: cần xét về việc sử dụng máy tính & điện thoại cho việc giao tiếp, không phải các mục đích khác.
Xem thêm: Hướng dẫn chi tiết cách viết dạng bài Opinion trong IELTS Writing task 2
1.3. Dàn bài chi tiết
- Mở bài:
- Câu 1: dẫn vào đề
- Câu 2: đưa ra ý kiến trong đề bài
- Câu 3: đưa ra quan điểm cá nhân
- Thân bài 1: Tại sao mọi người lại tin như vậy
- Thân bài 2: Tại sao việc này không phải luôn đúng
- Kết bài: tổng hợp lập luận
2. Bài mẫu
There is a growing trend for the young generation today to communicate through computers and mobile phones. Some people lament that the practice has made young people less proficient in reading and writing. While this does happen, it is not true for numerous young people.
There are instances where the greater use of computers and phones to communicate has impaired the youth’s reading and writing abilities. A case in point is the routine use of emojis instead of written words. The habit, while enabling young people to express their feelings with speed and ease, deprives them of the opportunities to write. Without such opportunities, adolescents and young adults may not articulate their thoughts often, the result being their writing vocabulary could be impoverished. Similarly, for young people who prefer brevity when texting on computers or phones, grammar rules are frequently disregarded. The ungrammatical structures repeated over time can become fossilized writing mistakes. Finally, given that modern devices constantly send notifications of new messages, young people’s attention span may be shortened, meaning they might struggle to follow and comprehend long reading materials.
Still, there is considerable evidence that increased digital communication has not adversely affected the young’s literacy skills. Regarding writing, the desire for convenience, which has caused a large number of young individuals to choose emojis over composing messages, has, at the same time, led many others to have more written than spoken communication. This is because the messages can be stored and viewed later in one’s own time. More written communication on digital devices, during which one fine-tunes the content and language multiple times, means their writing skills would develop. Concerning reading, there are young people successfully employing counter-measures against the interruptive notifications of communication on computers and phones. For example, disabling communication applications when not in use has helped these people train themselves to read for an extended period of time with full focus, improving their ability to retain information while reading.
In conclusion, the growing popularity of computers and phones as communication devices has weakened the ability to read and write of many, but not all teenagers and young adults. Like any other tools, the technologies require good use to prevent humans’ skill atrophy.
Sample by Hoang Anh – IELTS Teacher at The IELTS Workshop
3. Từ vựng (Vocabulary)
- atrophy: sự mai một, thoái hóa
- trend: xu hướng
- lament: than phiền, tiếc nuối
- proficient: thành thạo
- impaired: làm suy giảm
- articulate: diễn đạt
- brevity: sự ngắn gọn
- fossilized: trở nên cố hữu, ăn sâu
- comprehend: hiểu, lĩnh hội
- literacy: khả năng đọc viết
- interruptive: gây gián đoạn
Xem thêm: Tổng hợp 30+ chủ đề từ vựng IELTS thông dụng mà bạn cần biết
Tạm kết
Hy vọng bài viết trên đã giúp bạn hình dung rõ cách triển khai ý cho bài IELTS Writing Task 2 dạng Opinion chủ đề Young people’s reading and writing skills một cách chặt chẽ và thuyết phục.
Nếu bạn muốn luyện tập thêm các dạng bài tương tự, đừng quên theo dõi chuyên mục [Cập nhật liên tục] Tổng hợp đề thi IELTS Writing 2026 kèm bài mẫu và Bài mẫu Writing Task 2 từ The IELTS Workshop nhé!
Học IELTS ngay tại HỌC IELTS MIỄN PHÍ cùng các thầy cô 9.0 IELTS tại Website của The IELTS Workshop !
