Matching Headings luôn là một “nỗi ám ảnh” với người luyện thi IELTS ở nhiều trình độ. Vậy có cách nào để tránh tối đa sai sót khi làm dạng bài này không? Tham khảo cách làm Matching Heading trong IELTS Reading với 3 bước dưới đây.
1. Matching Headings là gì?
Matching Headings là dạng câu hỏi IELTS Reading yêu cầu thí sinh cần những tiêu đề (headings) được cho trước vào các đoạn, sao cho tiêu đề tương ứng (match) với nội dung của đoạn đó.
Dạng bài Matching Headings trong phần Reading của kỳ thi IELTS yêu cầu thí sinh nối các tiêu đề (headings) với các đoạn văn (paragraphs) trong một bài đọc. Mỗi tiêu đề thường tóm tắt nội dung chính hoặc ý chính của một đoạn văn cụ thể. Thí sinh sẽ phải đọc kỹ từng đoạn để xác định tiêu đề nào phù hợp nhất với nội dung mà đoạn đó truyền tải. Dạng bài này không chỉ kiểm tra khả năng đọc hiểu mà còn yêu cầu thí sinh phải có khả năng phân tích và so sánh thông tin.
Một vài đặc điểm:
- Số tiêu đề luôn nhiều hơn số đoạn trong bài (Như trên ảnh, cần tìm trong 8 tiêu đề cho 5 đoạn)
- Thứ tự các tiêu đề KHÔNG sắp xếp theo thứ tự các đoạn
Đây là phần yêu cầu thí sinh cần phối hợp nhiều kỹ năng: vừa phải có vốn từ đủ rộng (để hiểu thông tin), vừa phải biết cách khái quát thông tin (để tìm ra được nội dung chính của đoạn).
Lý do nhiều thí sinh thường sai Matching Headings nằm ở ngữ pháp yếu hoặc vốn từ hạn chế. Cụ thể, nhiều thí sinh đọc đoạn văn không hiểu nghĩa mà chỉ “bắt” được vài từ nổi bật, rồi sẽ chọn một tiêu đề có trùng mấy từ đó. Đáng tiếc, đây thường là một cái “bẫy” mà đề bài đặt ra để đánh lạc hướng người làm.
Vậy, làm thế nào để xử lí dạng bài này?
2. Một số khó khăn khi làm dạng bài Matching Headings
Khi làm bài Matching Headings, nhiều thí sinh thường gặp phải một số khó khăn nhất định. Dưới đây là một số vấn đề phổ biến:
2.1. Vấn đề 1: Đọc xong đoạn nhưng bị phân vân giữa các heading
Một trong những khó khăn lớn nhất là khi thí sinh đọc xong đoạn văn mà cảm thấy nhiều tiêu đề đều có vẻ đúng. Điều này thường xảy ra khi nội dung của đoạn văn có nhiều ý tưởng chính hoặc khi các tiêu đề được viết rất gần gũi với nhau. Khi gặp tình huống này, thí sinh có thể cảm thấy bối rối và không biết lựa chọn tiêu đề nào là chính xác nhất.
Giải pháp: Để giải quyết vấn đề này, hãy chú ý đến các từ khóa và cụm từ quan trọng trong đoạn văn. Đôi khi, tiêu đề có thể dùng những từ khóa khác nhau nhưng vẫn truyền tải cùng một ý tưởng. So sánh các tiêu đề với nhau và chọn tiêu đề nào phản ánh đúng nhất nội dung chính của đoạn văn.
2.2. Vấn đề 2: Đọc xong đoạn nhưng không thấy heading nào đúng hết
Ngược lại với vấn đề trước, có những lúc nội dung của đoạn văn không khớp với bất kỳ tiêu đề nào trong danh sách. Điều này có thể gây ra sự bối rối và làm giảm sự tự tin của thí sinh khi trả lời. Thí sinh có thể cảm thấy rằng họ đã hiểu nội dung nhưng vẫn không thể tìm thấy tiêu đề phù hợp.
Giải pháp: Trong trường hợp này, hãy bình tĩnh và xem xét lại nội dung của đoạn văn. Tìm hiểu xem có ý chính nào bị bỏ lỡ không. Đôi khi, tiêu đề có thể diễn đạt một cách tổng quát hơn so với nội dung chi tiết của đoạn văn.
2.3. Vấn đề 3: Không biết phải làm Matching Heading trước hay sau
Nhiều thí sinh không chắc chắn liệu nên đọc tiêu đề trước để có cái nhìn tổng quát hay đọc đoạn văn trước để hiểu nội dung. Điều này có thể dẫn đến việc tốn nhiều thời gian hơn cần thiết. Họ có thể tốn thời gian vào việc đọc tiêu đề mà không nắm được ý chính của đoạn văn.
Giải pháp: Một mẹo hữu ích là đọc lướt qua tiêu đề trước để có ý tưởng về nội dung bài đọc, nhưng không quá tập trung vào từng tiêu đề. Sau đó, đọc từng đoạn văn và xác định ý chính. Cuối cùng, so sánh ý chính với các tiêu đề để chọn ra tiêu đề phù hợp nhất.
3. Cách làm Matching Heading trong IELTS Reading để tránh tối đa sai sót
3.1. BƯỚC #1: Đọc tất cả các Headings được cho
Điều đáng lưu ý trong quá trình đọc là hãy gạch chân các từ khóa (keywords) trong headings.
Tip: Keywords ở đây không được trùng với topic của bài đọc. Giả sử, bạn đang đọc bài về ‘Tourism’, thì chỉ gạch chân từ ‘cost’ trong tiêu đề ‘The cost of tourism’ thôi.
Ngoài ra, hãy nhanh chóng gạch hết tất cả các câu ví dụ đã cho trước. Nhiều khi chúng ta mải làm mà quên mất có 1-2 đoạn đã được làm sẵn cho rồi, thành ra dễ lệch cả bài viết.
3.2. BƯỚC #2: Đọc vào Passage (Bài đọc)
Câu hỏi đặt ra ở đây là: Vậy khi đọc vào đoạn chúng ta đọc cái gì? Câu đầu? Câu cuối?
Câu trả lời là: Bạn cần đọc hết.
Đây là lí do: Phần nội dung chính của một đoạn thường ở giữa. Nếu chỉ đọc đầu/ cuối như một cái “mẹo” mà nhiều nơi chia sẻ, khả năng cao là bạn sẽ bị thu hút vào một số từ nổi bật. Đây là lúc bạn bị phân tâm và sẽ dễ rơi vào “bẫy đáp án” của đề bài.
Ở đây, chúng ta không cố gắng đọc chi tiết, mà chỉ đọc để lấy ý.
Vấn đề ở đây là: Làm thế nào để đọc nhanh?
Làm thế nào để tăng tốc độ đọc khi làm Matching Headings?
Để đọc vừa nhanh vừa hiểu ý, bạn có thể bỏ những thành phần câu sau khi đọc:
- Trạng từ (-ly)
- Phần mở rộng.
Example: Mr. X, an entomologist at ABC university …,
=> Bỏ qua không đọc cái phần giải thích ông X làm gì.
- Trong các câu như ‘Because [clause 1], [clause 2]’, hãy đọc luôn vào clause 2. Tức là khi bạn vừa nhìn thấy because/ although/ when… ở đầu câu, hãy đi tìm dấu phẩy, rồi đọc sau dấu phẩy.
- Trong một cụm danh từ dài, chỉ đọc danh từ, bỏ hết phần trước noun (adj, adv, …) và sau noun (relative clause, prepositional phrase, …).
Example: trong cụm ‘an incredibly beautiful girl who was kidnapped yesterday’, bạn chỉ chú ý đến từ ‘girl’
Bên cạnh tip trên, quan trọng nhất là bạn phải chắc ngữ pháp và vốn từ tương đối ổn.
Nếu đọc chậm thì chắc là do ngữ pháp bị hổng hoặc ít từ vựng (2 cái này thường đi song hành với nhau). Để củng cố 2 mảng này, bạn có thể tham khảo cuốn Grammar for IELTS – Collins.
3.3. BƯỚC #3 Lướt tất cả các Headings và loại đáp án sai
Điểm mấu chốt ở đây không nằm ở việc chọn đáp án đúng, mà loại đáp án sai.
Loại như thế nào? Bạn còn nhớ keywords mà chúng ta gạch ở đầu bài không? Bạn chỉ cần soát từ heading đầu tới heading cuối, xem đoạn vừa đọc có chứa các dữ liệu được gạch chân không.
Sau khi loại lần 1, ‘may mắn’ thì sẽ chỉ còn lại 1 đáp án là chọn được.
Thường thì không ‘may mắn’ như thế, vì có thể các bạn sẽ còn lại 2-3 headings để lựa chọn. Không sao, 2-3 là tốt hơn rất nhiều so với 9-10 ban đầu rồi, và nó sẽ hạn chế khả năng sai của bạn xuống rất nhiều.
Xem thêm: Các dạng và cách làm bài IELTS Reading
4. Mẹo làm Matching Heading trong IELTS Reading
4.1. Nhóm các tiêu đề (headings) như thế nào?
Cùng xem cách nhóm tiêu đề qua ví dụ luyện tập dưới đây nhé.
“Study of the origins and distribution of human populations used to be based on archaeological and fossil evidence. A number of techniques developed since the 1950s however have placed the study of these subjects on a sounder and more objective footing. The best information on early population movements is now being obtained from the archaeology of the living body the clues to be found in genetic material.”
Ví dụ, trong ảnh (Cam 7 – Test 3 – P2) các bạn sẽ thấy như sau:
a. I và X – cùng nói về ‘blood variants’
➡ I nói về ‘results’ – kết quả của phương pháp này
➡ X nói về ‘how’ – cách làm phương pháp này II, III và VI – cùng nói về ‘evidence’
b. II nói về ‘dental’, III nói về ‘dental và linguistic’ và ‘genetic’
c. V, VII và IX – cùng nói về việc ‘di cư sang Mỹ’
➡ V nói tổng quan
➡ VII nói về các câu hỏi chung chung về việc di cư
➡ IX nói về các câu hỏi cụ thể về nguyên nhân của việc di cư.
Sau khi nhóm xong, việc chọn Headings cho từng đoạn trở nên đơn giản hơn rất nhiều.
Bây giờ, hãy quay lên đoạn văn ở đầu bài, ta sẽ rút ra được
- không có thuật ngữ ‘blood variants’ → loại I và X
- không nói về các loại ‘evidence’ (dental, linguistic, genetic) → loại II, III và VI
- không nói về di cư → loại V, VII và IX
➡ Đáp án là IV
4.2. Bài luyện tập nhóm các tiêu đề
Bạn hãy thử làm thêm một đoạn nữa nhé. Sau đó, hãy tra đáp án ở cuối bài viết.
“An important project, led by the biological anthropologist Robert Williams, focused on the variants (called Gm all types) of one particular protein – immunologic G – found in the fluid portion of human blood. All proteins ‘drift’, or produce variants, over the generations, and members of an interbreeding human population will share a set of such variants. Thus, by comparing the Gm allotypes of two different populations (e.g. two Indian tribes), one can establish their genetic distance, which itself can be calibrated to give an indication of the length of time since these populations last interbred.”
Đáp án:
Sau khi đọc lướt, bạn sẽ thấy đoạn này nói về ‘blood variants’ -> chỉ có thể là tiêu đề I và X.
Bạn chỉ cần quyết định xem đoạn này về ‘kết quả’ (results) hay ‘cách làm’ (how).
→ Đáp án là X
5. Bài tập luyện Matching Headings
Cùng áp dụng 3 bước trên để thực hành bài dưới đây trước khi xem đáp án ở cuối bài nhé.
Tourism, holidaymaking and travel are these days more significant social phenomena than most commentators have considered. On the face of it, there could not be a more trivial subject for a book. And indeed since social scientists have had considerable difficulty explaining weightier topics, such as work or politics, it might be thought that they would have great difficulties in accounting for more trivial phenomena such as holidaymaking. However, there are interesting parallels with the study of deviance. This involves the investigation of bizarre and idiosyncratic social practices which happen to be defined as deviant in some societies but not necessarily in others. The assumption is that the investigation of deviance can reveal interesting and significant aspects of normal societies. It could be said that a similar analysis can be applied to tourism.
Headings:
i The POLITICS of tourism
ii The COST of tourism
iii Justifying the STUDY of tourism
iv Tourism contrasted with TRAVEL
v The essence of MODERN tourism
vi Tourism versus LEISURE
vii The ARTIFICIALITY of modern tourism
viii The role of modern TOUR GUIDES.
Đáp án bài luyện tập: iii.
Trên đây The IELTS Workshop đã hướng dẫn chi tiết cho bạn cách làm Matching Heading trong IELTS Reading. Hãy luyện tập thật nhiều, và quan trọng hơn, đừng quên trau dồi vốn từ cũng như ngữ pháp của mình để nâng cao khả năng đọc – hiểu nhé. Tham khảo thêm một số nguồn Đọc tiếng Anh.
Nếu bạn muốn tìm hiểu sâu hơn về Matching Heading cũng như cách làm tất cả các dạng bài IELTS Reading khác, tham khảo khóa học Junior của The IELTS Workshop nhé.
